Cómo pasar de la pérdida de aprendizaje a una década de aprendizaje acelerado 

El momento que estamos viviendo

La educación, el trabajo y la tecnología están cambiando al mismo tiempo.

La educación, el trabajo y la tecnología están cambiando al mismo tiempo. Eso nunca había pasado con esta velocidad ni con este impacto.

La inteligencia artificial, la automatización y la transformación digital


no están esperando a que los sistemas educativos se ajusten.

En este contexto,

aprender deja de ser un proceso lineal y se convierte en la condición para no quedarse atrás.

Sobre mí

He trabajado en distintos lugares donde este desafío se vive de forma real: en el Estado, en la academia, en organizaciones sociales y en la empresa.

Desde la creación de estrategias digitales y de participación ciudadana en el Gobierno de Colombia, hasta el diseño de modelos de aprendizaje y plataformas EdTech a gran escala, mi trabajo ha estado marcado por una misma pregunta:
cómo lograr que la tecnología se traduzca en capacidades reales para las personas.

Esa experiencia es la que hoy alimenta mi mirada sobre educación, tecnología y aprendizaje.


Las preguntas que guían mi trabajo

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¿Cómo cerramos la brecha entre acceso a tecnología y desarrollo real de capacidades?

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 ¿Cómo diseñamos modelos de aprendizaje que funcionen en contextos reales, no solo en el papel?

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¿Cómo cerramos la brecha entre acceso a tecnología y desarrollo real de capacidades?

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¿Qué capacidades necesitamos desarrollar para adaptarnos, decidir y actuar en entornos de cambio permanente?

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¿Qué significa aprender mejor, más rápido y de forma continua en la era de la inteligencia artificial?

No busco respuestas rápidas. Busco marcos que permitan entender mejor el problema y tomar decisiones y tomar decisiones con impacto.

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¿Cómo cerramos la brecha entre acceso a tecnología y desarrollo real de capacidades?

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¿Cómo diseñamos modelos de aprendizaje que funcionen en contextos reales, no solo en el papel?

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¿Cómo cerramos la brecha entre acceso a tecnología y desarrollo real de capacidades?

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¿Cómo cerramos la brecha entre acceso a tecnología y desarrollo real de capacidades?

No busco respuestas rápidas. Busco marcos que permitan entender mejor el problema y tomar decisiones y tomar decisiones con impacto.

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Sobre mí

Actualmente soy Gerente de EdTech en ETB, donde trabajo en el desarrollo de plataformas y soluciones de aprendizaje a gran escala para ciudadanos, organizaciones y ecosistemas educativos.
Este rol me permite estar cerca de lo más importante: la implementación real.

Participo en esta conversación a través de columnas, medios, conferencias y espacios de diálogo con líderes del sector público, privado y académico.
Creo que parte del liderazgo hoy consiste en poner sobre la mesa las preguntas correctas, incluso cuando no son cómodas, y en ayudar a tomar mejores decisiones en contextos de cambio.

Algunos espacios donde esta conversación ha tomado forma
(logos o nombres: ETB, CESA, Global Skills Week, TED, IFE Conference, Sao Paulo, Colombia 5.0, Portafolio, La República, Forbes, etc.)

Aprender no es una promesa de futuro

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